Para ello se cuenta con un modelo de planeación, desarrollo y evaluación de la actividad, el cual confluye hacia el establecimiento de compromisos concretos los cuales serán evaluados por la comunidad educativa. También se hace partícipes a los padres de familia en todas las fases de la actividad.
TEMAS QUE SE ABORDAN
Nuestras convivencias parten de un diagnóstico de la realidad de los participantes, es decir, la edad, grado de escolaridad y tipo de institución educativa. Sin embargo, la experiencia nos dice que los temas sobre los que más requieren formación los y las estudiantes, son:
Primaria: Soy parte de mi familia, me esfuerzo en mis deberes, crecer un poco más, te trato bien me tratas bien y hábitos para la excelencia.
Secundaria: Asertivos a pesar de mis emociones, ciudadanos de la paz, responsables de cada decisión, abriendo caminos, al encuentro de la realidad y construyendo diferencia en el diálogo.